张拉毛东智，土族，1968年6月出生，甘肃省武威市天祝县人，现任甘肃省武威市天祝县城关第二小学副校长，敬业奉献，1988年秋天，从天祝民族师范毕业，来到代乾小学这所授课以藏语为主的双语寄宿制时，好多孩子厌学，有的孩子甚至逃课、辍学，家长也为孩子上不了学而发愁，此情此景深深地震撼了他！为了山里的孩子有学上，上好学，他全身心地投入到自己所热爱的教育教学工作中，日复一日，年复一年，在这所高海拔偏远牧区小学整整坚守了29年。
自参加工作以来的二十九个春秋，始终坚持工作在高寒阴湿的抓喜秀龙镇西端最偏远的代乾小学。面对当地交通不便，信息闭塞的教学环境，他没有放弃，思想没有动摇。他干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责，默默奉献，恪守职业规范，爱校如家，爱生如子，任劳任怨，赢得牧民群众广泛好评，尤其是2006年4月学校撤并成为教学点后，仅有的一名炊事员被调往其他学校，他就挽起袖子亲自下厨当起了炊事员，挑水、生火、洗菜、做饭，孩子们吃饱了、吃香了、吃好了，他心里觉得特别的满足，特别的幸福。一份付出，就有一份收获。2013年9月，他被甘肃省教育厅授予 “陇原最美乡村教师”荣誉称号，2015年8月中国科教文卫体工会全国委员会、中华人民共和国教育部办公厅授予“全国师德标兵” 称号。2016年9月中央电视台、光明日报社授予“全国最美教师”奖杯。
他最初工作的代乾村是一个以藏族为主的纯牧业村，这里平均海拔3300多米，年平均气温-2℃，无霜期76天，属高寒阴湿气候。1988年秋天，从天祝民族师范毕业，血气方刚、满怀抱负的他来到这所授课以藏语为主的双语寄宿制学校。当时这所学校里教师少，课头多，工作量大，每位教师至少要担任三门课。加之当时这里既不通电，又不通车，交通闭塞，信息不畅，校舍残破，师生用水要到离学校2公里远而且道路崎岖不平的山沟里去挑，更让人无法适应的是这里高寒缺氧的恶劣气候。有时冬季大雪封山十天半月出不了山沟，没有蔬菜，没有调料，只能用水兑面的糊糊饭对付辘辘饥肠。当时的照明是煤油灯，煤油又定量每月只供应2斤，所以好多工作只能赶着白天完成。面对这样的境遇，好多教师都调到条件好的学校去了，他也曾经羡慕过，犹豫过，彷徨过，苦恼过，想一走了之。可是有一件事深深地触动了他——由于老师的频繁调离和更换，好多孩子都产生了厌学情绪，有的孩子甚至逃课、辍学，家长也为孩子上不了学而发愁，此情此景深深地震撼了他！为了山里的孩子有学上，上好学，他毅然决然地打消了要调离的念头，不再有丝毫杂念，全身心地投入到他所热爱的教育教学工作中，日复一日，年复一年，在这二十九年里先后有五十多位老师离开了代乾小学，而他始终坚守在这所学校。
那时的学校实在是太破旧了。一到雨雪天，没有围墙敞开着的校园，被牛羊踩踏后泥泞难走。校舍是上世纪五十年代的土房，晚上，能透过破烂的天花板看到天上的星星。所以，只要他一有时间，就到河滩去捡鹅卵石，在校园里铺上了简易的人行走道；校舍破烂了，他拉土和泥把漏洞补上；教室、宿舍熏黑了，买来涂料自己粉刷。
他深爱着这所学校，更喜欢这里淳朴善良的孩子，关心和爱护他们是教师的天职。他在关心爱护全体学生的同时，特别关注班级里的后进生，这些孩子接受能力差，容易形成自卑心理，失去上进心。因而他就主动和学生交朋友，处处关心爱护他们，以情换心，让学生从心底里感到温暖，尝到爱的滋味。记得有个叫抓喜东珠的同学，由于识字量少，上藏语文课时很吃力，厌学情绪很浓，每次朗读课文时，唯独他斜坐在座位上不读，问他原因时说“我一个也不会读”。他就经常给抓喜东珠开“小灶”，每天抽空辅导他，一个字一个字地教，一篇课文一篇课文的领读，只要抓喜东珠有一点点的进步，就给于表扬和鼓励，慢慢地抓喜东珠认识的字多了，阅读能力也提高了，学习藏语文的劲头也足了。
有一名叫曼拉加的学生，家住青海省门源县珠固乡，在亲戚家里寄宿就读。因为家庭经济困难，交不起生活费，也买不起学习用品，面临辍学。每次看到这个孩子，他心里就感到特别难过。和妻子商量后，干脆把这孩子接到家中，一方面解决孩子的食宿问题，另一方面又能够辅导学习。每到放寒暑假时，他从牧民那里借匹马翻山越岭送孩子到离学校二十几公里的家里，开学时又去接回来，寒来暑往，这样的工作整整持续了三年，直到他顺利完成教学点一至三年级的学业。
2011年8月，一名叫抓喜的孩子到了上学的年龄，他家到学校的道路不但远而且泥泞难走，步行需要两个多小时。孩子的爸爸经常开车跑青藏线，妈妈既要照料牛羊牲畜，又要伺候年迈多病的奶奶，无法接送孩子上下学，让孩子在学校寄宿又太小，实在没有什么好办法让孩子上学。他就毫不犹豫地对他们说：“如果你们放心的话，就让孩子住在我家里，让我两口子照顾，和我一道上下学”从此，他就和这位小伙伴度过了三年美好的走读时光，现在抓喜已经是一名优秀的高中生了。
2006年4月，由于学校所在地生源不足，布局调整时被撤并为教学点，仅有的一名炊事员被调往其他学校，寄宿学生的饮食又成了当务之急！他细细算了一笔账，与其花几百乃至上千元钱雇一名炊事员，还不如把这笔钱省下来资助困难学生。他索性挽起袖子亲自下厨当起了炊事员。每每看着孩子们吃饱了、吃香了、吃好了，饭碗里一点米粒菜叶都不剩时，他心里就觉得特别满足，特别幸福，也很有一种成就感。好多孩子吃惯了学校里的饭，回到家中就给家长提起了意见，说家里做的饭没有他们的张老师做的好吃。
每到夏季，是他最繁忙的时候，代乾村的家长在夏季出圈放牧时，就把孩子托付给他来照顾，孩子的吃喝拉撒，头疼感冒，都由他来操心，这在代乾村民中已经成了一条不成文的规矩，只要哪家有事顾不上时，就给他打声招呼，留下孩子就去忙他们的事了。2007年3月份的一天，一个叫才让的学生得了重感冒，烧得很厉害，一阵一阵地发迷说胡话，他的心里既担心又着急，而家长正在夏季草场放牧，一时无法取得联系，于是他就急忙为孩子裹了一件棉衣背着才让骑上摩托车到离学校20公里的乡卫生院就诊吊点滴，等家长闻讯赶来时他和才让俩已经办理好了出院手续准备返校了。正因如此，学生都亲切地叫他“阿爸盖干”，意为“老师爸爸”。
为了解决师生及代乾村46户人家的吃水难问题，2014年夏天，在没有任何防护措施的情况下村民下到2.2米深的渠槽里铺设管道，8月27 日发生塌方，他妻子遇难。国庆小长假结束时，村民吃上了安全、畅通、便捷的自来水，而他家却付出了生命的代价。由于藏文老师短缺，事发一个月内，他匆匆办理了妻子的后事，忍受着失去亲人的悲痛，毅然回到了教学岗位上，回到了孩子们的身边。
2017年10月他调入天祝藏族自治县城关第二小学任副校长，分管学校后勤、财务、食堂、寄宿生和安全管理工作，他以身作则、恪尽职守，得到了领导和广大师生的充分肯定和认可。
一份付出，就有一份收获。2013年9月，被甘肃省教育厅授予“陇原最美乡村教师”荣誉称号，2015年8月被中国教科文卫体工会全国委员会，教育部办公厅评为“全国师德标兵”，2016年中央电视台、光明日报社举办的“2016寻找最美教师大型公益展播活动”中授予“最美教师”称号。
